我校2022年人才培养工作状态数据采集工作全面启动

10月7日，质量监控中心根据教育部《关于做好职业教育2021—2022学年信息数据采集工作的通知》文件精神，全面启动2022年人才培养工作状态数据采集工作。

开展专项培训。质量监控中心组织各单位负责数据采集工作人员开展专题培训，对相关报表特别是今年新调整的内容进行逐项逐条讲解，并建立了专门工作群，对采集中遇到的问题及时予以回应和解决。

分解采集任务。质量监控中心对各表单按照部门进行了任务分解，规定表单审核人为部门负责人，具体填报人为部门相关工作人员，并要求填报人若有变更须及时上报，以确保人员稳定和任务的及时完成。

规范采集流程。采集数据前，要求各表单负责人须仔细研读《2022年人才培养工作状态数据采集任务分解表及变化比对》《2022版人才培养状态数据手册（含指标解释)》后，再进行数据采集，确保数据的准确性和规范性。同时，参考使用我校暑期开展的2022年数据平台预采集的相关数据。

共同协作配合。对涉及多部门填报的表单，采取填报部门统筹导入、多部门协同。此类表单需各填报人提前登录系统，导出表单，下发至各协作部门，收齐数据信息后，由填报人统一导入。

审核与上报。填报完毕后，填报人须通知部门审核人，审核人登录系统对数据进行审核。审核通过后，填报人须提醒校级系统管理员进行查验。所有数据表校验成功后，由质量监控中心校级管理员负责将数据表直接导入国家数据平台完成数据上报。

责任及要求。规定各责任单位于10月21日前完成数据采集、录入，10月31日前完成数据审核。要求各责任单位严格按照各阶段填报标准，严谨细致，层层把关，提供客观、真实、全面的数据，有力推动学校的数字化建设和发展。

文 质量监控中心 王颖