面向评估 持续发力 善作善为— 2022年二级学院评建工作巡礼

工学院 组织广大教师学习《江苏省新建高等职业院校人才培养工作评估实施方案》，将指标涉及的任务进行分解，明确责任，落实到每个教职员工。全面修订2022级人才培养方案，优化基于“231”人才培养模式的项目化训练课程。组织开展教师说课和说课标、专业带头人说专业“三说”过关考核，重点对软件技术和信息安全技术应用2个专业进行专业剖析和课程梳理，苏州市品牌特色专业软件技术建设成果显著丰富和提升，申报的“工业互联网应用人才“345”培养模式探索与实践”获苏州市教学成果二等奖。开展青年教师“拜师结对”活动，成立名师工作室3个。大力推进岗课赛证实施力度，146名学生获得计算机程序设计员（四级）或工业机器人系统操作员（三级）证书，参加各类技能竞赛获得国家级奖项3项、省级奖项13项。

商学院 全面落实学校“国际化、专业化、品质化”办学理念，认真研判分析苏州及工业园区产业布局与用人需求，建成企业经管和互联网商贸等2个专业群，新增校企合作单位8个，实现6个专业全覆盖。成立由现代服务业、先进制造业和金融机构等专业人士组成的专业建设指导委员会，定期开展区域产业发展和人才需求分析。完成28门课程说课、6个专业剖析和2022年专业人才培养方案的编制。积极开发课程资源，完成在线开放课程4门，开发校级微课资源1门，与工学院协作开发了一套以引进《国际商务基础》课程为基础的教学实训沙盘。2021-2022年教师申报立项省市校级课题8项。

艺术设计学院 主动适应经济社会发展对人才培养的新要求，制定本学院“十四五”建设发展规划和专业建设规划。结合学校“高质量专业建设工程”任务清单整合专业优势资源，目前已建成艺术设计和建筑设计等2个专业群。“三说”活动中累计完成两轮27门课程的说课和5个专业剖析，组织听课50余次、教研活动20多次、师生座谈会12次。立项校项目化教改课程1门、在线精品课程3门，申报省级在线课程2门。在研江苏省高校社科项目3项、国家和省级行业教改课题3项，校级教改课题6项，校级重点课程3项。参加各级各类技能竞赛获奖教师48人次、学生104人次。

教育与服务学院 制定本学院“十四五”建设发展规划，在幼儿发展与健康管理专业和酒店管理专业基础上，改建成婴幼儿托育服务与管理专业、酒店管理与数字化运营专业。推行党建目标、师资队伍建设目标和教育教学目标“三个目标”建设，坚持把党的领导贯穿到教书育人全过程，积极推进“三全育人”综合改革。根据“三说”安排，学院进行了2轮说专业、说课活动，开展的“怎样编写课程教案”“如何提高教学质量”等主题教研活动，有效提高教师备课和授课水平，获校级教学能力大赛二等奖1项、微课二等奖2项，省微课三等奖1项。学院党支部努力探索互联网背景下的学生管理工作新模式，辅导员和学生联系亲密，工作及时有效，学风建设良好。

博雅学院 召开全院迎评促建动员大会，制订、完善各项规范化工作细则和标准，结合学校国际化办学水平提升工程、外语在线教学质量提升行动，实施课程教学内容改革、混合式教学模式改革、在线平台课程建设等，先后设立各级各类教学改革项目8项，申报校级精品课程3门，参加各级教学能力大赛并获奖9人次。选派教师参加各类培训42人次，成立名师工作室1个。与剑桥领思中国运营中心正式签订校企合作协议，鼓励和支持学生参与第二课堂、各级技能竞赛、专业实践等，学生获得省、校级各类竞赛奖项44人次。举办第四期师生英语沟通技能培训提升课程及火箭英语俱乐部，进一步提高师生英语水平。

继续教育学院 针对疫情防控严峻形势，积极参与专转本学生返校、闭环管理、候考、送考、管控和服务保障工作，开展考前公益线上辅导课程及答疑，2022年录取人数77人。中标苏州工业园区人社局项目制培训，面向全校240名学生开展数字媒体应用技术技能提升培训。与苏州智慧芽信息科技有限公司、苏州工业园区凌志软件股份有限公司和苏州研途教育科技有限公司合作开展企业新型学徒制，推广“送教进企业”、“公司+教室”互动教学，通过校企密切合作、产学深度融合、优质资源共建共享，在创新人才培养模式、提高人才培养质量上取得突破性进展，为学校发展提供广泛社会资源。

文/质量监控中心  王玉凤